Domingo, 27.11.11

Atividade Projeto Dissertação #4

 Quem serão os participantes do meu estudo?

 

Os participantes do meu estudo serão 10 alunos de dois cursos profissionais do ensino secundário da Escola Secundária Homem Cristo.

 

 

Como serão selecionados?

 

Estes dez participantes (5 alunos de uma turma + 5 alunos de outra turma) serão selecionados através de um inquérito por questionário que será aplicado a todos os alunos das turmas.

Vão ser selecionados tendo como critério de escolha o quão familiarizados estão com as questões ambientais/preocupações ambientais com o objetivo de, após a utilização do eco24h, se perceber se se tornaram mais atentos para essas questões/preocupações ambientais.

 

 

Que dados necessito para o meu estudo, em função das minhas questões de investigação/modelo de análise?

 

Os dados que necesito para o meu estudo dividem-se em três grandes categorias como é possível observar no modelo de análise:

Novos media

  • Motivação para o sucesso escolar (ex: vontade de ir para a escola; aproveitamento escolar; gosto de estudar.)

Alunos dos cursos profissionais

  • Caraterização do percurso de formação anterior (ex: idade cronologica versus idade escolar; ocorrência de insucesso escolar; ocorrência de abandono escolar.)
  • Caraterização social / familiar (ex: Número das pesoas que compõem o agragado familiar; Habilitações literárias e situação profissional do agregado familiar.)
  • Caraterização da literacia digital (ex: hábitos de consumo; Número e tipologia de equipamentos/serviços no lar/noutros contextos; Práticas de uso de literacia digital para contexto escolar.)
  • Caraterização das perspetivas futuras (ex: vontade de prosseguir os estudos; nível a que quer prosseguir os estudos; perspetivas de empregabilidade)

Eco24h

  • Consciencialização dos impactod ambientais do dia-a-dia dos jovens (ex: mudança de comportamentos; disseminação de novos comportamentos/práticas.)
  • Sucesso escolar nas unidades curriculares da área das ciências fisico-quimicas e biológicas (ex: dedicação ao estudo; níveis de concentração; aproveitamento escolar)
     

 

Como vou recolher os dados para o meu estudo? Que instrumentos preciso adaptar/criar/validr e aplicar?

 

Os intrumentos que necessito para recolher os dados necessários para o meu estudo são:

  • Inquérito por questionário;
  • Inquérito por entrevista;
  • Guiões de tarefas (para diferentes sessões - 3 sessões previstas);
  • Grelha de obsevação pela investigadora;
  • Grelha de obervação do screen capture.

Os intrumentos de recolha de dados serão validados por peritos.

filipalacerda às 16:18 | link do post | comentar
Sexta-feira, 25.11.11

Pitch Elevator

 

 

filipalacerda às 00:33 | link do post | comentar
Segunda-feira, 21.11.11

Atividade Projeto Dissertação #3

Qual a metodologia que, neste momento, considero mais adequada para o meu projeto de dissertação?

Breve caraterização da abordagem metodológica:

 

A primeira etapa do estudo é de cariz exploratório uma vez que é a abordagem mais adequada para perceber o que está a acontecer numa área específica de estudo e é um fenómeno sobre o qual não se conhece o suficiente.

Desta forma, numa primeira etapa, serão recolhidas e analisadas referências bibliográficas que permitam o conhecimento das áreas em estudo. 


Na segunda etapa do estudo, a nível metodológico e no âmbito da recolha de dados, a abordagem será mista (quantitativa e qualitativa), uma vez que será desenvolvido um estudo de caso. 

Uma investigação de índole quantitativa baseia-se principalmente no método indutivo, uma vez que no início apenas existe uma teoria a testar, passando para os problemas e hipóteses derivados dessa teoria, seguidos pela recolha de conceitos e variáveis operacionalizados a partir da teoria finalizando na recolha de dados que confirmam a teoria; enquanto que numa investigação de cariz qualitativo, o investigador começa pela recolha de dados, seguida do levantamento de questões que por sua vez leva à formação de categorias de dados, depois desta etapa o investigador procura padrões (Teorias) e no final constrói a Teoria (Coutinho, C. 2011).

 

 

Para a operacionalização desta segunda etapa na qual vamos desenvolver o estudo de caso utilizaremos um protótipo de uma aplicação online interativa que está atualmente em fase de finalização.

O estudo de caso será desenvolvido com um conjunto de participantes com características específicas: alunos dos cursos profissionais do ensino secundário.

Com vista a uma correta caraterização deste grupo particular serão aplicados inquéritos por questionário e entrevista, pelo que podemos ainda afirmar que esta etapa assume uma dimensão de Survey.

 

 

________________________________________

Referências Bibliográficas

Coutinho, C. (2011). Metodologias de Investigação em Ciências Sociais e Humanas: Teoria e Prática. Edições Almedia, S.A. Coimbra

 

 

filipalacerda às 20:20 | link do post | comentar
Quarta-feira, 12.10.11

Modelo de Análise e Enquadramento Teórico

Na última reunião de orientação foi construído o Modelo de Análise.  

O Modelo de análise é composto por três conceitos chave: Novos Media, Alunos dos Cursos Profissionais e Impacto do eco24h. Não só será uma mais valia a nível da pesquisa e iniciação da escrita do texto, como também o será aquando da construção dos questionários/entrevistas.

 

A par da estruturação do Modelo de Análise foi possível fazer um esboço inicial do índice do enquadramento teórico. No entanto, em reunião de orientação, e terminada a construção do Modelo de Análise, definiu-se o índice final do enquadramento teórico

 

 

Agora é necessário ler, ler, ler e escrever!

 

 

filipalacerda às 15:02 | link do post | comentar
Sexta-feira, 07.10.11

Mapa concetual versão draft

 Logo a seguir à primeira reunião de orientação foi-me pedido um mapa concetual em que conseguisse mostrar o que pretendia investigar e onde estava eu neste percuso. 

Este mapa concetual ira ajudar-me em tarefas futuras e na construção do modelo de análise.

O mapa concetual pode ser encontrado aqui. As notas a "amarelo post-it" referem-se a pesquisas e transcrições de artigos ou decretos de lei.

Como poderão observar, o mapa encontra-se ainda em construção. Sugestões serão bem vindas!

 

filipalacerda às 15:26 | link do post | comentar

Proposta de trabalho 1 - Disciplina de Projeto

 1. Porque escolhi esta temática?

No ano letivo passado tive a oportunidade, através de uma bolsa de investigação entre o Departamento de Comunicação e Arte e o Departamento de Ambiente e Ordenamento, de realizar um produto multimédia.

A aplicação que desenvolvi, como descrito no primeiro post deste blog, tem como finalidade ser um material de apoio para os professores de ciências do ensino básico e secundário.

Como qualquer projeto multimédia que tenha como finalidade o sucesso, o eco24h foi testado junto do seu público-alvo.

Desta forma, o eco24h foi testado por alunos do ensino secundário. O grupo de alunos que realizou o teste pertencia a um curso profissional e o entusiasmo deles em poderem estudar e aprender através de um produto multimédia e não de um livro fez-me pensar "Será que as aplicações multimédia os podem motivar de alguma forma para a escola, para os estudos?".

 

Durante o desenvolvimento do eco24h, foi-me várias vezes proposto dar continuidade ao trabalho no segundo ano de mestrado. No início foi-me complicado compreender como poderia dar continuidade a uma aplicação multimédia de forma a que fosse compatível com uma investigação e que ao mesmo tempo se tornasse em algo de novo.

 

Depois de terem ocorrido os testes da aplicação, perguntei aos orientadores da bolsa - Prof. Margarida Almeida e Prof. Hélder Caixinha - se seria possível conjugar o eco24h, a motivação e os alunos dos cursos profissionais, e se me poderiam continuar a orientar fora do contexto da bolsa de investigação.

A resposta foi positiva. =D

 

Não só estou a investigar um tema que me desperta bastante curiosidade, como posso vir a ajudar os alunos mais desmotivados com o objectivo final de que não abandonem a escola.

 

2. Que título daria, neste momento, à minha investigação?

 

Os novos media na motivação para o sucesso escolar - o caso do eco24h, (título)

estudo com alunos dos cursos profissionais do ensino secundário. (subtítulo)
 

 

Os novos media na motivação para o frequência escolar - o caso do eco24h, (título)

estudo com alunos dos cursos profissionais do ensino secundário. (subtítulo)
 

 

Os novos media na motivação para a persecução dos estudos - o caso do eco24h, (título)

estudo com alunos dos cursos profissionais do ensino secundário. (subtítulo)

 

 

3. "Not gonna do's, perhaps I'll do, don't have clues."

 

3.1. O que não vou fazer.

Investigar como se pode motivar alunos dentro do contexto sala de aula pode ser complicado na medida em que não posso estudar a aprendizagem desses alunos, uma vez que não teria tempo de perceber se os alunos aprenderam algo ou não.

Desta forma, o tema aprendizagem não vai ser abordado.

 

3.2. O que talvez faça.

Este ponto poderia ser facilmente respondido com "don't have clues". Neste momento bastante inicial é complicado saber com certeza o que vou fazer e o que não vou fazer. No entanto o trabalho com os meus orientadores permite-me responder às perguntas, o que vou fazer neste momento?, O que vou fazer daqui a uns meses?.

O que me prende nesta resposta é o "talvez", uma vez que sei o que vou fazer neste momento e o que vou fazer daqui a uns meses por serem passos necessários à minha investigação.

 

3.3. "Don't have clues" 

Há duas semanas atrás, não tinha, realmente qualquer ideia do que iria ou não iria fazer. Foi bastante complicado começar e perceber o que era necessário fazer, o que era importante pesquisar, o que não devia pesquisar.

Neste momento tenho pistas sobre o que tenho de pesquisar e ler. Tenho "pistas" sobre o que tenho que fazer.

 

 

filipalacerda às 00:09 | link do post | comentar
Quinta-feira, 06.10.11

wiki sapo campus

 De forma a que seja possível acompanhar de uma forma mais esquemática e organizada o meu trabalho, criei uma página na wiki do sapo campus. 

Neste momento ainda está tudo em versão "draft", sugestões e comentários serão sembre bem vindos!

Podem ver a página da wiki aqui.

 

 

filipalacerda às 15:29 | link do post | comentar
Terça-feira, 04.10.11

Os primeiros passos

 Olá!

Depois do primeiro esboço de um mapa concetual e das primeiras pesquisas, as ideias tornaram-se mais claras e o rumo a seguir também!

Devo confessar que no ínicio me senti um pouco perdida. No entanto, devido às reuniões de orientação, já me sinto de novo com os pés bem assentes na terra. 

O mapa concetual e as primeiras pesquisas não foram clarificadoras apenas para mim, mas também para os meus orientadores em relação, principalmente, aos objetivos a seguir.

 

Atualizados os objectivos e o título inicial,

Título: O papel dos novos media na motivação para o sucesso escolar dos alunos dos cursos profissionais do ensino secundário - o caso do eco24h.

Objectivos:

  • Dar continuidade ao trabalho já desenvolvido pela aluna no âmbito da bolsa do projeto "Eco24h, um dia-a-dia mais verde";
  • Investigar o papel dos novos media na motivação para o sucesso escolar dos alunos dos cursos porfissionais;

é possível reparar que o tema "Aprendizagem" foi substituído por "sucesso escolar".

 

 

Devido ao desenvolvimento do trabalho, foi possível, em reunião de orientação, fazer um esboço da pergunta de investigação, que me levará agora para outros pontos:

  • A criação do Modelo de Análise;
  • A construção do índice do Enquadramento Teórico.

 

Escrever segundo o novo acordo ortográfico não tem sido uma tarefa fácil, peço desculpa se pelo meio ainda existirem palavras escritas no "português antigo".  =)

filipalacerda às 15:24 | link do post | comentar
Sexta-feira, 30.09.11

O que é o eco24h?

 

 

O eco24h - calcula o impacto do teu dia - é uma aplicação multimédia que visa avaliar o impacto ambiental do dia-a-dia de cada aluno/utilizador e foi desenvolvido no âmbito da atividade desenvolvida pela Casa das Ciências, na elaboração e promoção de uma plataforma de materiais úteis para os professores de ciências do ensino básico e secundário.

 

O eco24h é ainda uma aplicação interativa, tendo sido desenvolvido na Universidade de Aveiro, no âmbito de uma bolsa de investigação, em resultado da colaboração entre o Departamento de Ambiente e Ordenamento e o Departamento de Comunicação e Arte.

 

Esta aplicação pretende que o aluno/utilizador construa passo a passo o seu dia-a-dia, através de esquemas e opções simples e elucidativas e que no final seja capaz de interpretar e analisar os resultados encontrados. Em cada percurso identificado e descrito pelo aluno é feita a quantificação do consumo e/ou degradação de recursos naturais, nomeadamente água, energia, ar, solo e resíduos.

Durante este processo, os impactos associados ao comportamento e aos hábitos diários descritos serão estimados através de menus interativos. O eco24h permite, ainda, ao aluno escolher outras hipóteses de atuação mais sustentáveis, sendo esta opção reavaliada possibilitanto comprovar quais os benefícios resultantes do seu novo comportamento diário.

 

O eco24h foi desenvolvido por mim no âmbito de uma bolsa de investigação, com a orientação da Prof. Margarida Almeida e o Prof. Hélder Caixinha.
 

filipalacerda às 09:47 | link do post | comentar | ver comentários (1)

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